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冰球突破试玩版网页2025最新版: “说”出创意展风采，赛出水平促成长 ---冰球突破试玩版网页2025最新版青年教师说课比赛（高中组）教师是成人达己的职业，不断照亮别人、壮大自己，不断成就别人、升华自己。教师这份职业决定了需要不断学习、研究、吸纳、总结、凝练、提升，然后再不断的输出。所谓“台上一节课，台下十年功”，教师首先应该是一个持续的学习研究者。为推动我校青年教师迅速成长，6月1日下午我校开展了高中组青年教师说课活动。
在本次说课过程中，我校青年教师表现出了高超的认知水平，充足的知识储备，深广的专业视野，强大的逻辑思维能力和语言表达能力以及科学的教学方式与方法。 陈琳老师的说课以构建重组质粒为主线，用为了棉花姓“中国”的真实事例导入新课，培养了学生的爱国主义情怀；教学过程中结合模型构建，引导学生主动学习，既掌握了重组DNA技术的分子工具，又为学习基因工程的基本操作程序了奠定基础。
史聪老师的说课将生活情境与物理教学相关联，教学过程中着重采用实验探究、小组合作的方式，把抽象的微观物理理论与实验结合，直观的感受到分子间存在间隙；学生在观看布朗运动的演示实验中思考，在小组讨论的过程中形成头脑风暴；利用思维导图总结分子动理论的基本内容，让学生理解本节内容知识点的内在联系，形成清晰的知识脉络。
邸悦老师的说课从教材文本出发，指导学生进行群文阅读。学习交际语境下的表达技巧，推动学生更好地进行思辨性阅读；创设具体情境，提高学生参与感，激发讨论兴趣；训练学生在交际语境下口头及书面表达的能力，为学生提供阅读及表达的切入点。
孙佳状老师的说课设计以课本原型实验为基�。门纳愕氖悠岛妥远纷偃砑词占痛硎笛槭�，符合目前所提倡的信息技术融合教学，有利于提高学生的信息化素养；在教学过程中，学生参与度高，以学生为本，让学生真正成为课堂的主人。
何梦颖老师的《节日欢歌--春节序曲》，紧紧围绕音乐学科特点，以“音乐要素”为核心，通过多角度对音乐形象进行感受、理解和表现；在音乐教学中以音乐与舞蹈相结合帮助学生利用视觉、听觉等形成对音乐的鉴赏；充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。
李玮钰老师的说课紧紧围绕课标，以学生为主体，教师为主导展开教学。说课整体思路清晰，针对学生特点设计教法，以趣味物理实验为导入，激发学生兴趣；教学重难点以小组实验为突破，通过合作学习从物理宏观现象深入微观本质，渗透物理学的守恒思想，进一步理解电荷守恒定律。
杨凯老师的说课从七个方面进行了设计，在教学设计方面，设置导读、诵读、赏读、研读和拓读等多种诵读方法，在植根文本内容的基础上，联系社会现实，传承红色爱国精神，环节设置较为新颖。
马振风老师的《资本主义国家的新变化》，为学生提供丰富多样的史料，以问题层层深入，组织学生探究论证；在获取知识的同时，锻炼了学生学科素养与能力；“教育不是注满一桶水，而是要点燃一把火”，以学生学到了什么为宗旨，引导学生总结梳理重难点。此次说课既落实了先进的教学理念，又达成了以生为本高效课堂的效果。
苏叠老师的说课紧扣地理学科特点，用图表作为信息载体，体现对学生的培养；紧扣本课重点和难点引导学生讨论、探究、感悟知识发生发展的过程，最后总结归纳提炼知识，形成知识链条，加深知识框架形成。
王晓缘老师的说课紧扣新课标要求设计成活动型学科课程，将思政小课堂与社会大课堂有机融合，线索分明、布局精巧，时间线、空间线、情感线交织融合。以时间为主线把过去、现在、未来的逻辑设计了“忆往昔·红色研学悟初心”“看今朝·砥砺前行担使命”“展未来·凝聚力量创辉煌”三个教学环节。以空间为主线拓展，从传承保定市的红色革命传统到全国的脱贫攻坚完满收官、国家2035年远景目标绘就再到保定市打造品质生活之城，实现了“地方—全国—地方”的空间转换，既关注了国家大事，富有时代气息，又兼顾了地方特色，富有乡土气息。从情感上引导学生缅怀先烈，赓续党的精神血脉到用当代楷模精神激励学生，再到唤醒学生的责任与担当，实现情感的升华。
在此次严谨规范的教学常规规范月活动中，教师和学生通过教学活动，将教学常规内化于心、外化于行，高标准完成教学任务，实现教师自身成长和学生的培养，达到了所有的教学形式必须为教学内容和教学目标服务的目的；过程中我们力戒形式主义，坚守好、践行好备课、上课、辅导、批改、检测、讲评、查漏补缺等各个教学环节，为教师创造了一个自我提升、自我优化的良好环境！ |
