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2021年4 月28日，保定市人民政府与创新人才教育研究会签署战略合作协议，就保定市基础教育改革与发展、教育拔尖人才培养等展开合作，为建设教育强市、人才保定注入强劲动力。4月28日下午，人大附中联合总校、创新人才教育研究会成员校20余名校长、专家莅临我校开展听课、调研活动。各位专家深入课堂，实地听取了我校三个年级、9个学科共计18节课程，全面、深入的了解我校各年级、各学科教育教学情况。课后，各位校长、专家与我校各学科教师在学生阅览室进行了深入、细致的交流，对我校教师扎实的业务功底、严谨的教学态度和游刃有余的课堂
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教案书写是教师开展教学活动的重要环节，也是教师出色完成教育教学工作的重要基本功。我校教师钻研教材，深入思考，教学目标明确，重难点清晰，教学环节安排得当，教学方法设计巧妙，注重启发和探究，结合学情，设计问题和任务，体现了务实的态度和出色的业务水平，以实际行动践行李校长的“建品质学府 做智慧教育 创素养课堂 育未来栋梁”理念。（李校长讲话，图2张）为进一步落实、落细教学常规、优化教学行为，提升教学质量。教务处组织备课组长对全体教师的教案进行了全面检查评比，以查助教、以评促优。 查常规 抓落实
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鹰击长空，他们志存高远；鱼翔浅底，他们学思至深。鲜花、掌声永远和勤奋努力的人为伴，今天就是他们收获的时节。4月19日上午，我校隆重举行了2020-2021学年第一学期教师获奖及学生奖学金颁奖大会。大会由团委书记张猛主持。首先，教科研处主任葛新梅宣读了获奖教师名单，对近期参加“一师一优课、一课一名师”、“河北省优秀自制教具评选”、 “保定市教育研究与评价项目活动评比”、“高考试题分析”等多项活动中获奖教师进行表彰。教务处副主任宋海刚宣读了奖学金获奖名单，表彰了2018级、2019级、2020级获奖优秀学生。随后，李梅校长等
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为全面落实保定市教育局《关于在全市基础教育阶段开展教育教学质量提升大比武的通知》要求，以保定市第十七中学教育集团李梅校长提出的“建品质学府、做智慧教育、创素养课堂、育未来栋梁”办学理念为指导，全面推进课堂教学改革、探索学科核心素养落地途径、促进教师教学能力提升，我校持续开展了教学大比武活动。美丽春光 魅力校园团队研课，苦干实干凝聚集体智慧教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都需要通过课堂教学来彰显。备课组“学习共同体”进一步“拧成一股绳、心往一处想、劲往一处使”，通过合作、交流、对话和
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2020年11月18日下午，高三年级在教科研处召开全体教师工作会议，鹿校长、谢校长和教学处、科研处主任参加，拉开200天冲刺的序幕。高三年级教师动员会岳主任就保定市高三摸底考试成绩作教学质量分析鹿校长传达保定市教育局唐县会议精神，并对高三后期备考进行指导各备课组学习冯洪所长唐县讲话和兄弟校的备考经验英语组在学习语文组在学习数学组在学习物理组在学习19日下午第四节课，高三各班召开“奋战200天，笑傲六月时”冲刺动员主题班。铿锵动员激情畅想谆谆教导回顾初心展望梦想誓言铮�：狼榧さ茨抗饧嵋悴桓浩谕粽接牖霾⒋�，奋斗
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10月28日下午冰球突破试玩版网页2025最新版组织全体历史组教师开展了二次培训活动。培训由科研处主任葛新梅主持，校长杨晋生、副校长谢志强参加了此次培训。历史组二次培训领导参会二次培训是我校培训活动方式之一，此项活动的开展是为了最大限度的发挥资源共享，将外出学习教师的引领作用发挥到最大化，促进教师专业化成长，提高教师的整体素质和教学能力，让先进的教育理念惠及全体教师，实现“一人外出，全校受益”的培训目的。王倩老师主讲培训内容此次培训由历史教师王倩主讲。王倩老师以PPT的形式将培训内容结合自己的理解、反思和体会进行了详
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围绕中心再发力，科学安排抓落实——高三教学工作掠影经历“新冠”疫情背景下线上教学的特殊考验，高三年级复课后，紧紧围绕高考备考的中心工作，从年级学情实际出发，以国家“强基计划”为引领，以全面提升高三学生备考能力为目标，开展了一系列教学活动。一、 人人心中有计划，个个备考有目标。2021届高考备考流程班级高考目标墙班级高考目标墙历次考试成绩对比榜历次考试成绩对比榜二、 会议再传新精神，层层学习重落实杨校长就提升教学质量作出指示鹿校长传达保定教育会议精神，分析高考现状，阐明高考目标；建议重点从六个方面作为抓
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9月16日下午，冰球突破试玩版网页2025最新版召开了全体政治组教师座谈会。此次座谈会的召开，是为了进一步落实习近平总书记关于思想政治理论课系列讲话精神，推动思想政治理论课课堂建设，集思广益投入人力、物力提升课堂实效。焕发学科知识固有的生命活力，唤醒学生的学科热情，滋生学生的美好道德，让政治学科教学成为真正的立德树人过程。副校长鹿建永、科研处主任葛新梅、教务处主任邸记坤及全体政治教师参加了会议。会议由科研处主任葛新梅主持。她要求各年级备课组要深入研究教材，做实做细集体备课环节，发挥集体智慧优势，将党的创新理论融入
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